RPL REFLECTION

Saya akan memulai "RPL REFLECTION" ini dengan memberikan beberapa komentar mengenai proses belajar-mengajar yang berlangsung selama ini. Saya pribadi ,menyukai proses yang membuat mahasiswa menjadi aktif di dalam kelas, dan bukan hanya terus-menerus menjelaskan tanpa mengetahui seberapa jauh mahasiswanya mengerti. Proses ini membuat mahasiswa aktif, berpikir, bertanya, mencari tahu, tidak hanya duduk diam dikursinya mencoba memahami penjelasan guru sepanjang pelajaran, tapi kami dibuat berpikir, berlomba dengan batas waktu yang diberikan untuk setiap tugas. Jujur, saya tidak terlalu memahami RPL , tetapi dengan proses yang dilakukan selama ini, saya menjadi tahu, banyak tahu, dan sanggup menyelesaikan semua tugas yang diberikan. Saya pun belajar mengamati, kesalahan pada model kelompok yang lain, dan ketika Pak Sofyan mengoreksi, dia mendapati kesalahan yang sama seperti yang saya dapati dan itu membuat saya senang dan menjadi semakin yakin bahwa saya memang sudah memahami dan membuatnya jadi lebih baik. Model yang saya buatpun saya rasa sudah benar, karena sesuai dengan penjelasan Pak Sofyan. Dengan jadwal dan tugas-tugas lain yang padat, saya akhirnya bisa juga menyelesaikan tiap tugas, jadi saya berharap bisa mendapat nilai yang bagus. dan tentu saja, agar dapat lebih pandai dalam pelajaran RPL .